【范文】

(資料圖)

善以科技控吾時(shí)，秋風(fēng)縱來(lái)奈我何

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們掌控時(shí)間的形式亦是五花八門。鐘表、手機(jī)、電子表、倒計(jì)時(shí)提醒軟件等控時(shí)工具的出現(xiàn)，使得人們可以更加方便地安排自己的時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人?？萍际前央p刃劍，合理用之方可有效掌控時(shí)間，成為時(shí)間的主人。

依賴科技以控時(shí)，吾輩或成時(shí)之仆。隨著各類有效規(guī)劃日常的軟件的出現(xiàn)，有些人把自己對(duì)于時(shí)間的掌控權(quán)不假思索地給了一個(gè)軟件。而面臨的現(xiàn)實(shí)情況卻是:有的人越來(lái)越感到焦慮、趕時(shí)間、乏力，甚至對(duì)自己的身心健康以及工作和個(gè)人生活的質(zhì)量造成了不良影響。與其說(shuō)他們成了科技產(chǎn)品的奴隸，聽其提醒方有所行動(dòng)，不如說(shuō)他們成了時(shí)間的仆人，被時(shí)間推著走，甚至是被拖著走，不由自主，苦不堪言。

時(shí)間最是無(wú)情者，總想趕在人們的前面，帶來(lái)“去年花里逢君別，今日花開已一年”傷恨，也帶來(lái)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆，還帶來(lái)“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”的疑惑，更帶來(lái)“綺陌香飄柳如線，時(shí)光瞬息如流電”的緊迫。因此，有人落于時(shí)間之后，將追趕時(shí)間的希望寄托于科技產(chǎn)物，自己卻選擇了追劇、打游戲，過(guò)度沉迷于娛樂(lè),讓技術(shù)掌控自己的時(shí)間,浪費(fèi)自己的生命，淪為科技和時(shí)間共有的奴仆。

善用科技以控時(shí)，吾輩乃為時(shí)之主。古人沒(méi)有掌控時(shí)間的技術(shù)，卻有顏真卿“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的勤勉，有祖逖“中夜聞雞鳴，拔劍而起舞”的自律，有孟郊“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的清醒。今人擁有掌控時(shí)間的技術(shù)，卻有人通宵熬夜猝死的新聞?lì)l出。中國(guó)人民大學(xué)的林光華老師說(shuō):“今天技術(shù)對(duì)人的異化，人對(duì)技術(shù)的過(guò)度依賴，破壞了人與自然的關(guān)系，技術(shù)讓每個(gè)人成了喧囂中的孤島。”如果人們過(guò)度依賴技術(shù)掌控時(shí)間，很容易迷失自我，喪失主觀能動(dòng)性，漸成被時(shí)間支配的仆人。因此我們唯有善于運(yùn)用科技，才可為人生助力。鐘南山利用科技，制定密密麻麻的個(gè)人時(shí)間表以管理時(shí)間、提高工作效率，使他能夠?yàn)閲?guó)家、社會(huì)作出大貢獻(xiàn)，成為“共和國(guó)勛章”的獲得者。不妨將技術(shù)視作一把雙刃劍，善加利用則使其助力我們的生產(chǎn)生活;過(guò)度依賴，則使我們深受其害。因此要加強(qiáng)自律和自我管理，合理利用科技以掌控時(shí)間，才能做科技的主人、做時(shí)間的主人。

總而言之，科技發(fā)展應(yīng)為人類服務(wù)，人類應(yīng)為科技之主，更為時(shí)間之主。我們要善于合理利用科技手段掌控時(shí)間，縱使光陰飛速、秋風(fēng)催時(shí)亦不足畏懼。

【點(diǎn)評(píng)】

內(nèi)容上:文章從現(xiàn)代計(jì)時(shí)器軟件，如鐘表、手機(jī)、電子表、倒計(jì)時(shí)等切入，揭示了當(dāng)下的普遍現(xiàn)象，即人被科技裹挾，繼而拋出論點(diǎn)--科技是把雙刃劍，合理用之方可有效掌控時(shí)間，成為時(shí)間的主人。接下來(lái)文章從正反兩方面論證，如果依賴科技，會(huì)成為時(shí)間的仆人;善用科技，將會(huì)成為時(shí)間的主人。論證中，既有對(duì)現(xiàn)象的陳述，又有人與事的例子，豐富有力。

表達(dá)上:本文觀點(diǎn)明確，論證結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)引經(jīng)據(jù)典說(shuō)明依賴時(shí)間會(huì)成為時(shí)間之仆，列舉多個(gè)人物事例來(lái)說(shuō)明善于把控時(shí)間的人終獲成功。

特征上:本文先以現(xiàn)象切入引出論點(diǎn)，再正反論證，最后重申論點(diǎn)。結(jié)構(gòu)清晰，文氣貫通。

【加分素材】

1.時(shí)間是一個(gè)人最稀缺的資源。--彼得·德魯克

2.明日復(fù)明日，明日何其多好我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。--錢福

3.“時(shí)間的步伐有三種:未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜力不動(dòng)?！?-席勒

【命題解讀】

材料可摘取出三個(gè)要點(diǎn)，即“人、技術(shù)、時(shí)間”論述的是三者之間的關(guān)系?！叭恕睆?qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，如何使用技術(shù)、把握時(shí)間，都由人來(lái)決定。在人與時(shí)間的關(guān)系中，“技術(shù)”是一個(gè)重要變量。技術(shù)是把雙刃劍，如何使用技術(shù)決定了其影響的好壞。而材料中提及的“時(shí)間的仆人”，比喻人在時(shí)間面前沒(méi)有了自我，本想掌控時(shí)間卻事與愿違，反倒被時(shí)間所左右，喪失掉自己的主體地位。材料警示人們要合理利用技術(shù)，成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的仆人。

【立意指導(dǎo)】

角度一:合理利用技術(shù)掌控時(shí)間，避免被科技裹挾而失去自我。（例文立意）

角度二:發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，讓技術(shù)成為掌控時(shí)間的手段，不做時(shí)間的仆人。

角度三:不論技術(shù)如何發(fā)展，都要明確人和技術(shù)的主客關(guān)系，讓技術(shù)為我所用。

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